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老校长李登辉曾提出六个字的复旦精神：服务、牺牲、团结，今天来看，也还不无启发。 …… “服务、牺牲、团结”是李登辉先生对复旦师生校友的嘱咐。这是一个爱国的老教育家的恳切希望，更是他留给复旦大学的宝贵精神财富。>>>>> 那么，什么是复旦大学的优良传统呢？这是一个见智见仁的问题。校长有校长眼里的传统，教授有教授眼里的传统，学生有学生眼里的传统。不同的立场，不同的时代，不同的角度，对传统的体验与诠释都不尽相同。一般认为，一件事物经过三代传承即可称之为传统。复旦从1905年建校至今，历时95周年，至少经过五、六代人的努力，势必有许多可以称之为传统与特色的东西潜移默化保留下来。可惜由于种种原因，后人们对传统的研究与梳理工作做得太少。八、九十年代，学校编的两册《复旦大学志》，也忽略了对于专统问题的探讨。有时，听校领导作报告，说到“要发扬复旦传统”的话，总是一句带过，心里不免要问一问：到底什么是复旦传统呢？能不能发动大家讨论讨论？>>>>> 复旦，是一所有着浓厚人文精神传统的大学，与历史悠久的原上海医科大学的融合，又使新的复旦大学更添声誉。新的复旦精神，有着她深厚的人文与科学的精神底蕴。她有两个来源：一是原复旦九十五年的深厚积累，一是原上医大七十三年的拚搏实干。今天，当历史把接力棒传给我们的时候，我们将以怎样的姿态，怎样的风貌去创出怎样的记录，这个问题提到了每个复旦人的面前。 …… 让我们投入到“复旦精神”的大讨论里来吧，同心同德，为复旦的“日月光华，旦复旦兮”增添新的色彩。合力铸就新复旦的辉煌！ >>>>> 在那个特殊的年代，复旦的部分师生积极响应祖国的召唤，义无反顾地投身到两弹一星的工作中去。他们中既有各具专长、各怀绝技的专家学者；也有怀着满腔爱国热忱报效祖国的青年学生。他们勇于开拓，忘我工作；不计名利，不患得失；默默无闻，埋头苦干；严守纪律，功成身退。我国在第一颗原子弹的研制速度上超越了美苏两个超级大国，核弹爆炸，卫星上天，震惊了整个世界！这里面也包含着他们为国家和民族作出的无私贡献。我们不仅要铭记他们的业绩，更应当把他们的科学态度、敬业精神用到我们的实际工作中去，为祖国的强大，为复旦的辉煌尽心尽力。>>>>> 时隔十余年，生化系教师程岗一听到郭申元的名字，便立刻想了起来，程老师感叹说：“这么多年来，能让我不假思索便回想起来的，也就那么几个”；“我对郭申元印象很深，他几乎完整地体现了校训，算是个经典的复旦人了”。郭申元的勤奋刻苦和对专业的热爱，使人即使交往不深，也印象深刻。>>>>>
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